6月10日上午，学校在锦江学术会堂举行“面向能力培养的课程教学设计”专题培训讲座。美国Maryland大学访问学者、IEEE/CCF（ACM）高级会员、四川大学计算机学院洪玫教授围绕以学生为中心的课程教学设计，介绍了面向学生能力培养的课堂教学策略，为我校教师带来了一场精彩的培训讲座。学校董事会张桂芳董事长出席培训会，副校长何志伟主持培训会。各教学单位负责人及部分教师到场聆听讲座。

洪玫教授认为教育的终极目标是价值观的形成和行为的改变。她结合高等教育的目标、21世纪对于人才的要求以及国际工程教育认证对学生的毕业要求，提出在高等教育教学中应兼顾知识传授和能力培养。基于工程教育理念，洪玫教授认为人才培养体系的建立尤为重要，其中课程、教学与考核三者之间相辅相成，相互促进。她以工程教育的知识要求及毕业要求指标体系为基础，以软件工程专业为例，给出了课程设计的教学标准。洪玫教授认为，在课程教学大纲设计上，应重点关注教学方式与课程实践环节设计，并且课程教学目标设计可参照BLOOM学习分类，着重于分析、应用和理解能力的培养。

洪玫教授说，教师应以学生为中心，针对学生的特点，因材施教，将更多的学习责任放在学生身上，让学生参与教学。她建议老师们多思考锦江学院学生有什么特点，如何引导学生，如何激发学生的学习动力。

洪玫教授重点讲解了如何设计以学生为中心的课堂教学策略。她细述了传统教学模式的缺点，引出以学生为中心教学模式的必要性。随后，比较了以教师为中心与以学生为中心的区别，强调教师应进行角色和职责的转变，课堂教学设计应从单一的对知识的关注到对教学对象、内容、过程的关注。结合教学设计的理念和要点，洪玫教授提出了课堂讨论、小组学习、案例教学、翻转课堂等教学策略，并逐一例证讲解。她表示，课堂教学目标、模式、活动都是影响学生进行主动课堂学习的重要因素，应建立持续改进的教学评价体系，以反馈课堂教学成果。

讲座最后，洪玫教授列举了国内外教学资源网站、教育部推荐的22个在线课程平台以及《一个好老师必备的教学工具》《高效能教学的七种方法》等书籍供老师们参考。

“关心、帮助青年教师的成长，甘愿做人梯、铺路石”是洪玫教授的座右铭，她说，教书育人是每一位高校教师的责任，教育的本质是促进学生的健康成长和发展，以学生为中心的教学需要教师转变教育观念和角色。她鼓励大家积极探索教学发展，学会学习、学会改变，坚守教育初心，成为一名优秀教师，为教育事业发展做出积极贡献。

互动提问环节中，洪玫教授耐心解答了老师们关于教学方式、教学考核等方面的问题。培训讲座内容丰富、干货满满、针对性强，为我校教师今后的教学提供了新思路、新方法和新方向。现场多次响起热烈掌声。

记者 王潇

摄影 母海燕 阚杰